{"id":2727,"date":"2026-11-06T03:08:36","date_gmt":"2026-11-06T03:08:36","guid":{"rendered":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/?p=2727"},"modified":"2026-11-06T03:21:32","modified_gmt":"2026-11-06T03:21:32","slug":"fgd-perkembangan-ilmu-business-management-binus-online-mahasiswa-dan-alumni-dorong-pembelajaran-manajemen-bisnis-yang-adaptif-terhadap-ai-dan-kebutuhan-industri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/2026\/11\/06\/fgd-perkembangan-ilmu-business-management-binus-online-mahasiswa-dan-alumni-dorong-pembelajaran-manajemen-bisnis-yang-adaptif-terhadap-ai-dan-kebutuhan-industri\/","title":{"rendered":"FGD Perkembangan Ilmu Business Management BINUS Online: Mahasiswa dan Alumni Dorong Pembelajaran Manajemen Bisnis yang Adaptif terhadap AI dan Kebutuhan Industri"},"content":{"rendered":"
\n

BINUS ONLINE menyelenggarakan Focus Group Discussion (FGD) Perkembangan Keilmuan Business Management pada 2\u20133 November 2026 dengan melibatkan mahasiswa dan alumni. Diskusi membahas perkembangan ilmu manajemen bisnis, integrasi Artificial Intelligence (AI), transformasi digital, pembelajaran berbasis proyek, serta kompetensi profesional yang dibutuhkan untuk menghadapi perubahan dunia bisnis.<\/p>\n

Daftar Isi<\/h2>\n
    \n
  1. Mengapa Perkembangan Keilmuan Penting bagi BINUSIAN?<\/a><\/li>\n
  2. FGD Perkembangan Keilmuan: Mendengarkan Perspektif Mahasiswa dan Alumni<\/a><\/li>\n
  3. Lima Arah Perkembangan Keilmuan Business Management<\/a><\/li>\n
  4. Pembelajaran Fleksibel yang Lebih Interaktif dan Praktis<\/a><\/li>\n
  5. Mempersiapkan BINUSIAN Menghadapi Perkembangan Dunia Bisnis<\/a><\/li>\n
  6. Pertanyaan Umum (FAQ)<\/a><\/li>\n
  7. Kesimpulan<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

    Mengapa Perkembangan Keilmuan Penting bagi BINUSIAN?<\/h2>\n

    Ilmu manajemen bisnis terus mengalami perkembangan seiring dengan perubahan lingkungan ekonomi, kemajuan teknologi, transformasi digital, dan dinamika persaingan global. Artificial Intelligence (AI), otomatisasi proses bisnis, data analytics, serta model bisnis digital telah mengubah cara organisasi mengelola sumber daya, mengambil keputusan, dan menciptakan nilai bagi pelanggan.<\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Perkembangan tersebut menunjukkan bahwa ilmu manajemen bisnis tidak dapat dipahami hanya melalui pendekatan konvensional yang berfokus pada pemasaran, keuangan, sumber daya manusia, dan operasional. Ilmu manajemen juga perlu mengintegrasikan perspektif teknologi, analisis data, inovasi bisnis, keberlanjutan, serta kemampuan adaptasi terhadap perubahan lingkungan industri.<\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Bagi BINUS ONLINE, memahami perkembangan keilmuan menjadi bagian penting dalam memastikan bahwa pengetahuan yang dipelajari mahasiswa tetap relevan dengan dinamika dunia profesional. Mahasiswa perlu memiliki kemampuan untuk menganalisis permasalahan bisnis, memanfaatkan teknologi, mengambil keputusan berbasis data, serta mengimplementasikan strategi dalam situasi nyata.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Keterlibatan mahasiswa dan alumni menjadi penting dalam proses ini. Mahasiswa memberikan perspektif berdasarkan pengalaman pembelajaran, sedangkan alumni merefleksikan bagaimana ilmu manajemen bisnis diterapkan dalam lingkungan profesional, organisasi, maupun pengembangan usaha.<\/p>\n

    FGD Perkembangan Keilmuan: Mendengarkan Perspektif Mahasiswa dan Alumni<\/h2>\n

    Sebagai bagian dari upaya memahami perkembangan ilmu Business Management, BINUS ONLINE menyelenggarakan Focus Group Discussion (FGD) secara daring dalam dua sesi.<\/p>\n

    FGD pertama dilaksanakan pada 2 November 2026 dengan melibatkan mahasiswa. Diskusi membahas pengalaman pembelajaran, perkembangan kompetensi yang dibutuhkan dalam dunia kerja, relevansi materi keilmuan, kualitas proses pembelajaran, serta penguatan soft skills.<\/p>\n

    Selanjutnya, FGD bersama alumni dilaksanakan pada 3 November 2026. Pembahasan berfokus pada pengalaman profesional setelah menyelesaikan pendidikan, penerapan ilmu manajemen bisnis dalam pekerjaan, perkembangan kebutuhan industri, serta bidang keilmuan yang perlu mendapatkan perhatian dalam menghadapi perubahan dunia bisnis.<\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Kedua sesi dipimpin oleh Dr. Hartiwi Prabowo selaku Head of PJJ Manajemen dan melibatkan jajaran dosen Business Management BINUS ONLINE.<\/p>\n

    \"\"<\/p>\n

    Dari kedua diskusi tersebut, terdapat sejumlah tema yang memiliki keterkaitan kuat, khususnya perkembangan AI dalam bisnis, kebutuhan terhadap pendekatan pembelajaran yang lebih aplikatif, pengembangan kemampuan analitis, serta integrasi pengetahuan akademik dengan praktik industri.<\/p>\n

    Lima Arah Perkembangan Keilmuan Business Management<\/h2>\n

    Berdasarkan masukan mahasiswa dan alumni, terdapat lima area perkembangan keilmuan yang menjadi perhatian dalam diskusi Business Management. Kelima area ini mencerminkan kebutuhan untuk memperluas perspektif manajemen bisnis agar mampu merespons perubahan teknologi, organisasi, dan lingkungan industri.<\/p>\n

    1. Artificial Intelligence dan Data Analytics dalam Manajemen Bisnis<\/h3>\n

    Salah satu pembahasan yang paling menonjol adalah perkembangan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam konteks bisnis dan manajemen.<\/p>\n

    AI tidak lagi sekadar teknologi pendukung, tetapi telah menjadi bagian dari proses pengambilan keputusan, pengelolaan organisasi, pemasaran, analisis keuangan, hingga otomatisasi pekerjaan. Perkembangan ini mendorong munculnya pendekatan baru dalam memahami bagaimana teknologi dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi organisasi.<\/p>\n

    Beberapa bidang keilmuan yang diusulkan untuk mendapatkan penguatan meliputi:<\/p>\n

      \n
    • AI for Business dan AI-Driven Management.<\/li>\n
    • AI Data-Driven Analytics.<\/li>\n
    • Data-Driven Decision Making.<\/li>\n
    • Business Intelligence dan Data Analytics.<\/li>\n
    • Pemanfaatan AI untuk pengembangan strategi bisnis.<\/li>\n
    • Human-AI Collaboration dalam organisasi.<\/li>\n<\/ul>\n

      Mahasiswa dan alumni juga menyoroti pentingnya kemampuan menggunakan AI secara strategis, bukan sekadar mengoperasikan aplikasi. Pemahaman tersebut diperlukan agar mahasiswa mampu mengevaluasi peluang pemanfaatan teknologi, meningkatkan efisiensi proses bisnis, dan mengembangkan keunggulan kompetitif.<\/p>\n

      Selain sektor swasta, penerapan AI juga dinilai relevan dalam tata kelola sektor publik, khususnya untuk mendukung pengelolaan administrasi, analisis kebijakan, dan peningkatan kualitas pelayanan publik.<\/p>\n

      2. Project-Based Learning dan Research-Based Project dalam Praktik Manajemen<\/h3>\n

      Perkembangan ilmu manajemen bisnis juga perlu didukung oleh pendekatan pembelajaran yang menghubungkan teori dengan praktik. Mahasiswa mengharapkan proses pembelajaran tidak hanya berorientasi pada penyusunan esai atau menjawab pertanyaan, tetapi juga memberikan kesempatan untuk menerapkan konsep manajemen dalam menyelesaikan persoalan bisnis.<\/p>\n

      Beberapa bentuk pendekatan pembelajaran yang menjadi masukan antara lain:<\/p>\n

        \n
      • Marketing campaign project untuk mengembangkan strategi pemasaran.<\/li>\n
      • Business pitching dan simulasi pengembangan usaha.<\/li>\n
      • Market research dan penyusunan business plan.<\/li>\n
      • Analisis kasus perusahaan berdasarkan permasalahan aktual.<\/li>\n
      • Research-based project untuk mengembangkan kemampuan analisis.<\/li>\n
      • Project management melalui studi kasus implementasi proyek.<\/li>\n<\/ul>\n

        Alumni juga menyoroti pentingnya tugas yang mendorong kontribusi nyata setiap anggota tim. Penguasaan keilmuan perlu dievaluasi melalui kemampuan analitis, komunikasi, pemecahan masalah, dan implementasi strategi.<\/p>\n

        Pendekatan project-based learning diharapkan dapat membantu mahasiswa memahami bagaimana teori dan konsep manajemen bisnis digunakan dalam situasi nyata, sekaligus mengembangkan kemampuan untuk menghasilkan solusi berdasarkan permasalahan industri.<\/p>\n

        3. Digital Business dan Pemanfaatan Software dalam Praktik Industri<\/h3>\n

        Transformasi digital mendorong perkembangan ilmu manajemen bisnis menuju pendekatan yang semakin terintegrasi dengan teknologi dan sistem informasi. Organisasi saat ini membutuhkan pengelola bisnis yang tidak hanya memahami konsep manajemen, tetapi juga mampu memanfaatkan perangkat digital dalam menjalankan aktivitas operasional dan strategis.<\/p>\n

        Dalam diskusi bersama alumni, muncul usulan untuk memperkuat pemahaman dan praktik penggunaan aplikasi serta software bisnis, seperti:<\/p>\n

          \n
        • Software akuntansi dan keuangan, termasuk Accurate.<\/li>\n
        • Customer Relationship Management (CRM).<\/li>\n
        • Power BI untuk business intelligence.<\/li>\n
        • Aplikasi analisis data dan pelaporan bisnis.<\/li>\n
        • Tools digital marketing dan business analytics.<\/li>\n<\/ul>\n

          Alumni mengusulkan adanya software laboratory, pelatihan, serta sertifikasi yang dapat mendukung penguasaan keterampilan tersebut. Dengan demikian, mahasiswa memiliki kesempatan untuk memahami konsep sekaligus memperoleh pengalaman menggunakan perangkat yang relevan dengan kebutuhan profesional.<\/p>\n

          Perkembangan ini juga memperlihatkan pentingnya integrasi antara ilmu manajemen, sistem informasi, dan teknologi digital dalam mendukung kesiapan kerja (job readiness) serta kemampuan adaptasi terhadap perubahan lingkungan bisnis.<\/p>\n

          4. Global Business, International Trade, dan Spesialisasi Industri<\/h3>\n

          Globalisasi dan keterhubungan ekonomi antarnegara turut mendorong perkembangan ilmu manajemen bisnis. Aktivitas perdagangan internasional, pengelolaan rantai pasok global, dan persaingan lintas negara membutuhkan pemahaman yang lebih luas terhadap dinamika ekonomi dan lingkungan bisnis internasional.<\/p>\n

          Beberapa bidang keilmuan yang diusulkan untuk mendapatkan perhatian meliputi:<\/p>\n

            \n
          • International Business dan International Trade.<\/li>\n
          • Business Law dan International Trade Law.<\/li>\n
          • Supply Chain Management.<\/li>\n
          • Export Management.<\/li>\n
          • Halal Industry Management dan Halal Supply Chain Management.<\/li>\n
          • Luxury Brand Management.<\/li>\n
          • Halal Digital Entrepreneurship.<\/li>\n
          • Strategic Leadership dan Cross-Sector Collaboration.<\/li>\n<\/ul>\n

            Selain kompetensi tersebut, terdapat usulan penguatan kemampuan bahasa asing, khususnya Bahasa Jepang dan Mandarin, melalui kemungkinan kolaborasi dengan program studi terkait.<\/p>\n

            Pengembangan perspektif bisnis global diharapkan dapat memperluas pemahaman BINUSIAN mengenai pasar internasional, perdagangan global, pengelolaan rantai pasok, serta strategi pengelolaan bisnis lintas budaya.<\/p>\n

            5. Professional Development, Sertifikasi, dan Kompetensi Masa Depan<\/h3>\n

            Perkembangan lingkungan profesional menunjukkan bahwa penguasaan ilmu akademik perlu diimbangi dengan keterampilan praktis dan kompetensi yang dapat dibuktikan melalui pengalaman maupun sertifikasi profesional.<\/p>\n

            Mahasiswa dan alumni mengusulkan agar pengembangan kompetensi dapat dihubungkan dengan berbagai program sertifikasi profesional, antara lain:<\/p>\n

              \n
            • Sertifikasi kompetensi BNSP.<\/li>\n
            • Sertifikasi Manajemen Risiko.<\/li>\n
            • Sertifikasi Manajemen Proyek.<\/li>\n
            • Sertifikasi Artificial Intelligence.<\/li>\n
            • Sertifikasi digital dan data analytics.<\/li>\n
            • Short course sesuai minat dan kebutuhan karier mahasiswa.<\/li>\n<\/ul>\n

              Salah satu gagasan yang mengemuka adalah mengintegrasikan short course atau pelatihan profesional sebagai bagian dari pengayaan kompetensi. Program tersebut dapat dikembangkan melalui kerja sama dengan lembaga sertifikasi profesi maupun penyedia pelatihan yang memiliki kredibilitas.<\/p>\n

              Penguatan kompetensi profesional diharapkan membantu BINUSIAN membangun portofolio keterampilan yang sesuai dengan perkembangan bidang pekerjaan dan kebutuhan industri.<\/p>\n

              Pembelajaran Fleksibel yang Lebih Interaktif dan Praktis<\/h2>\n

              Fleksibilitas menjadi salah satu keunggulan pengalaman belajar yang banyak diapresiasi oleh mahasiswa dan alumni BINUS ONLINE.<\/p>\n

              Mahasiswa yang menjalani aktivitas profesional dapat mengikuti perkuliahan tanpa harus meninggalkan pekerjaan. Sistem pembelajaran daring, materi yang tersedia melalui LMS, jadwal perkuliahan, dan interaksi dengan dosen menjadi bagian dari pengalaman belajar yang dinilai membantu.<\/p>\n

              Namun, hasil FGD juga menunjukkan sejumlah area yang masih dapat dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pengalaman belajar.<\/p>\n

              Meningkatkan Interaksi Dosen dan Mahasiswa<\/h3>\n

              Mahasiswa berharap sesi video conference (vicon) tidak hanya digunakan untuk penyampaian materi, tetapi juga menjadi ruang diskusi, tanya jawab, dan pembahasan kasus bisnis.<\/p>\n

              Interaksi yang lebih aktif dinilai dapat membantu mahasiswa memahami konsep, mengembangkan kemampuan menyampaikan pendapat, dan membangun pola berpikir kritis.<\/p>\n

              Terdapat pula masukan mengenai format sesi vicon yang lebih singkat tetapi lebih sering, agar mahasiswa memiliki kesempatan berinteraksi secara lebih konsisten.<\/p>\n

              Memperkuat Feedback dan Transparansi Penilaian<\/h3>\n

              Mahasiswa menyoroti pentingnya rubrik penilaian, standar evaluasi, dan umpan balik dosen terhadap tugas yang dikumpulkan.<\/p>\n

              Feedback yang jelas dapat membantu mahasiswa memahami aspek yang sudah baik, bagian yang masih perlu diperbaiki, dan ekspektasi pembelajaran pada setiap mata kuliah.<\/p>\n

              Transparansi tersebut juga penting dalam mendukung proses evaluasi yang lebih terarah dan memberikan pengalaman belajar yang konstruktif.<\/p>\n

              Mengembangkan Sistem Pembelajaran Digital<\/h3>\n

              Kemudahan mengakses materi dan informasi akademik menjadi perhatian dalam diskusi. Beberapa mahasiswa menyampaikan masukan mengenai stabilitas LMS, integrasi kanal informasi, akses materi, serta pemberitahuan ketika terdapat perubahan jadwal atau sistem.<\/p>\n

              Selain itu, mahasiswa mengharapkan ketersediaan layanan akademik yang responsif terhadap kebutuhan mahasiswa dengan latar belakang dan lokasi yang beragam.<\/p>\n

              Hal ini menunjukkan bahwa perkembangan pembelajaran digital tidak hanya berkaitan dengan fleksibilitas waktu, tetapi juga kualitas teknologi, komunikasi, dan dukungan akademik.<\/p>\n

              Mempersiapkan BINUSIAN Menghadapi Perkembangan Dunia Bisnis<\/h2>\n

              Salah satu pesan penting dari kedua sesi FGD adalah perlunya membangun keseimbangan antara kompetensi teknis dan kemampuan manusia dalam mengelola bisnis.<\/p>\n

              Penguasaan AI, data analytics, digital business, dan otomatisasi perlu diimbangi dengan kemampuan komunikasi, negosiasi, kepemimpinan, berpikir kritis, serta kolaborasi.<\/p>\n

              Mahasiswa dan alumni juga menekankan bahwa kemampuan memahami karakteristik individu, mengelola stakeholder, mempresentasikan gagasan, dan melakukan business pitching merupakan kompetensi yang penting dalam lingkungan profesional.<\/p>\n

              Secara keseluruhan, rangkuman masukan FGD dapat dikelompokkan sebagai berikut:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
              Area Perkembangan Keilmuan<\/th>\nFokus Kompetensi<\/th>\nBentuk Penguatan<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
              AI dan Data Analytics<\/td>\nAI for Business, data-driven decision making, business intelligence<\/td>\nIntegrasi AI dan analisis data dalam pembelajaran<\/td>\n<\/tr>\n
              Applied Business Learning<\/td>\nProject management, market research, business pitching<\/td>\nProject-based learning dan research-based project<\/td>\n<\/tr>\n
              Digital Business<\/td>\nCRM, Accurate, Power BI, digital marketing<\/td>\nPraktik software dan software laboratory<\/td>\n<\/tr>\n
              Global Business<\/td>\nInternational trade, supply chain, business law<\/td>\nPenguatan perspektif bisnis global dan spesialisasi industri<\/td>\n<\/tr>\n
              Professional Development<\/td>\nManajemen risiko, manajemen proyek, AI<\/td>\nShort course dan sertifikasi profesional<\/td>\n<\/tr>\n
              Soft Skills<\/td>\nKomunikasi, negosiasi, kepemimpinan, berpikir kritis<\/td>\nDiskusi, presentasi, simulasi, dan kolaborasi<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

              Pemetaan tersebut merupakan sintesis tema perkembangan keilmuan yang muncul dalam FGD mahasiswa dan alumni.<\/p>\n

              Pengembangan perspektif keilmuan juga perlu memperhatikan karakteristik mahasiswa BINUS ONLINE yang memiliki pengalaman kerja dan latar belakang industri yang beragam. Pengalaman profesional tersebut dapat menjadi sumber pembelajaran melalui diskusi, studi kasus, dan pertukaran perspektif antar-mahasiswa.<\/p>\n

              Dengan demikian, pembelajaran dapat berkembang menjadi pengalaman yang lebih kontekstual, menghubungkan pengetahuan akademik dengan persoalan nyata yang dihadapi dalam dunia kerja.<\/p>\n

              Pertanyaan Umum (FAQ)<\/h2>\n

              1. Apa tujuan FGD Perkembangan Keilmuan Business Management BINUS ONLINE?<\/h3>\n

              FGD bertujuan memperoleh masukan dari mahasiswa dan alumni mengenai perkembangan ilmu manajemen bisnis, relevansi pengetahuan akademik dengan kebutuhan industri, kompetensi masa depan, serta peluang penguatan proses pembelajaran.<\/p>\n

              2. Kapan FGD Perkembangan Keilmuan BINUS ONLINE dilaksanakan?<\/h3>\n

              FGD dilaksanakan dalam dua sesi secara daring melalui Zoom, yaitu bersama mahasiswa pada 2 November 2026 dan bersama alumni pada 3 November 2026.<\/p>\n

              3. Apa saja bidang ilmu yang menjadi perhatian dalam FGD?<\/h3>\n

              Beberapa bidang yang menjadi perhatian adalah Artificial Intelligence, data analytics, digital business, pengambilan keputusan berbasis data, project management, international business, supply chain management, dan pengembangan kompetensi profesional.<\/p>\n

              4. Mengapa AI penting dalam perkembangan ilmu manajemen bisnis?<\/h3>\n

              AI semakin relevan dalam berbagai fungsi bisnis, mulai dari pemasaran, keuangan, operasional, sumber daya manusia, hingga pengambilan keputusan. Pemahaman AI membantu mahasiswa mengidentifikasi peluang pemanfaatan teknologi sekaligus mengevaluasi dampaknya terhadap organisasi.<\/p>\n

              5. Mengapa pembelajaran berbasis proyek penting dalam Business Management?<\/h3>\n

              Pembelajaran berbasis proyek memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan konsep manajemen dalam situasi nyata, seperti marketing campaign, market research, business plan, business pitching, dan penyelesaian permasalahan bisnis.<\/p>\n

              6. Apa peran sertifikasi profesional dalam pengembangan kompetensi BINUSIAN?<\/h3>\n

              Sertifikasi profesional dapat membantu mahasiswa memperkuat keterampilan praktis dan membangun portofolio kompetensi yang relevan dengan kebutuhan pekerjaan, seperti manajemen risiko, manajemen proyek, AI, dan data analytics.<\/p>\n

              7. Mengapa mahasiswa dan alumni dilibatkan dalam FGD Perkembangan Keilmuan?<\/h3>\n

              Mahasiswa dan alumni memiliki perspektif yang saling melengkapi. Mahasiswa memberikan masukan berdasarkan pengalaman pembelajaran, sedangkan alumni memberikan perspektif mengenai penerapan ilmu dan perubahan kebutuhan kompetensi dalam dunia profesional.<\/p>\n

              Kesimpulan<\/h2>\n

              FGD Perkembangan Keilmuan Business Management BINUS ONLINE pada 2\u20133 November 2026 memperlihatkan pentingnya memahami evolusi ilmu manajemen bisnis dalam menghadapi transformasi teknologi, perubahan kebutuhan industri, dan perkembangan karier profesional. Masukan mahasiswa dan alumni menekankan lima area utama, yaitu integrasi AI dan data analytics, penguatan pembelajaran berbasis proyek, perkembangan digital business, perspektif bisnis global, serta penguatan kompetensi profesional.<\/p>\n

              Melalui keterlibatan mahasiswa, alumni, dan dosen, diskusi perkembangan keilmuan diharapkan dapat memperkaya perspektif akademik dan mendorong proses pembelajaran yang relevan, aplikatif, fleksibel, serta responsif terhadap perubahan lingkungan bisnis.<\/p>\n

              BINUS ONLINE terus mendorong pengembangan pengetahuan dan kompetensi yang menghubungkan perspektif akademik dengan tantangan dunia bisnis. Bagi BINUSIAN, perjalanan pendidikan bukan hanya tentang memperoleh gelar, tetapi juga tentang memperluas wawasan, mengembangkan kemampuan, dan mempersiapkan diri untuk menciptakan nilai dalam dunia profesional.<\/strong><\/p>\n

              Pelajari lebih lanjut mengenai program studi dan pengalaman perkuliahan melalui website resmi BINUS ONLINE.<\/p>\n<\/div>\n

              \"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              BINUS ONLINE menyelenggarakan Focus Group Discussion (FGD) Perkembangan Keilmuan Business Management pada 2\u20133 November 2026 dengan melibatkan mahasiswa dan alumni. Diskusi membahas perkembangan ilmu manajemen bisnis, integrasi Artificial Intelligence (AI), transformasi digital, pembelajaran berbasis proyek, serta kompetensi profesional yang dibutuhkan untuk menghadapi perubahan dunia bisnis. Daftar Isi Mengapa Perkembangan Keilmuan Penting bagi BINUSIAN? FGD Perkembangan […]<\/p>\n","protected":false},"author":704,"featured_media":2736,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[23,19,28,18,50,52,53],"class_list":["post-2727","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-article","tag-kuliahmanajemen","tag-business-management","tag-kuliahfleksibelkariermeningkat","tag-kuliahonline","tag-perguruantinggiberkelasdunia","tag-sdgs","tag-timeshighereduacation"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2727","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/wp-json\/wp\/v2\/users\/704"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2727"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2727\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2737,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2727\/revisions\/2737"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2736"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2727"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2727"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/business-management\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2727"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}