{"id":559,"date":"2025-08-12T07:40:25","date_gmt":"2025-08-12T07:40:25","guid":{"rendered":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/?p=559"},"modified":"2025-08-12T07:40:25","modified_gmt":"2025-08-12T07:40:25","slug":"peran-teknologi-bagi-generasi-z","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/2025\/08\/12\/peran-teknologi-bagi-generasi-z\/","title":{"rendered":"Peran Teknologi bagi Generasi Z"},"content":{"rendered":"

Hai Binusian\u2026.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Tahukah kalian ? bahwa Generasi Z (Gen Z), yang umumnya lahir antara tahun 1997 hingga 2012, tumbuh di tengah perkembangan teknologi digital yang pesat. Mereka adalah <\/span>digital natives<\/span><\/i> yang tidak pernah mengalami masa tanpa internet, smartphone, atau media sosial (Prensky, 2001). Akses teknologi yang masif membentuk cara berpikir, belajar, berkomunikasi, dan berinteraksi mereka dengan lingkungan.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span>Nah, apa saja dan sejauh apa peran Teknologi bagi Gen Z? menurut beberapa sumber diinformasikan :<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

1. Mempercepat Akses Informasi dan Pengetahuan<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Teknologi memungkinkan Gen Z mendapatkan informasi secara cepat dan luas melalui mesin pencari, platform e-learning, dan media sosial. Hal ini mempengaruhi pola belajar yang cenderung mengandalkan sumber daring, video tutorial, dan microlearning (Seemiller & Grace, 2016).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

2. Mendorong Kreativitas dan Inovasi<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Platform seperti YouTube, TikTok, dan Instagram menyediakan ruang untuk berekspresi, membagikan karya, dan mengembangkan personal branding. Gen Z tidak hanya menjadi konsumen konten, tetapi juga kreator yang aktif memproduksi ide-ide kreatif berbasis teknologi (Turner, 2015).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

3. Membangun Jaringan Sosial Global<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Teknologi digital memperluas jejaring sosial Gen Z melampaui batas geografis. Aplikasi komunikasi instan, forum daring, dan komunitas virtual memfasilitasi kolaborasi lintas budaya dan negara (Dimock, 2019).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

4. Mendukung Kewirausahaan Digital<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Banyak anggota Gen Z memanfaatkan teknologi untuk memulai bisnis daring, seperti <\/span>dropshipping<\/span><\/i>, <\/span>freelancing<\/span><\/i>, atau menjadi <\/span>content creator<\/span><\/i>. Akses mudah ke platform pemasaran digital mempercepat pertumbuhan usaha (Francis & Hoefel, 2018).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

5. Meningkatkan Kesadaran Sosial<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Teknologi memberi Gen Z akses ke informasi isu-isu global, mulai dari perubahan iklim hingga kesetaraan gender. Media sosial menjadi alat advokasi yang efektif untuk menyuarakan pendapat dan melakukan kampanye sosial (Anderson & Jiang, 2018).<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Namun selain itu, ternyata ada tantangan nya juga loch terkait Penggunaan Teknologi ini. Meski bermanfaat, penggunaan teknologi yang berlebihan menimbulkan tantangan, seperti <\/span>information overload<\/span><\/i>, berkurangnya interaksi tatap muka, dan risiko kesehatan mental. Oleh karena itu, literasi digital menjadi keterampilan penting bagi Gen Z untuk memanfaatkan teknologi secara bijak.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

So, teknologi memang berperan signifikan dalam membentuk karakter, cara belajar, dan pola interaksi Gen Z. Dengan pemanfaatan yang tepat dan literasi digital yang kuat, teknologi dapat menjadi katalis positif bagi pengembangan potensi generasi ini.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Semoga bermanfaat yaa\u2026. <\/span>\ud83d\ude0a<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Referensi<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

    \n
  1. \u00a0<\/span>Anderson, M., & Jiang, J. (2018). Teens, Social Media & Technology 2018. Pew Research Center.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  2. Dimock, M. (2019). Defining generations: Where Millennials end and Generation Z begins. Pew Research Center.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  3. Francis, T., & Hoefel, F. (2018). \u2018True Gen\u2019: Generation Z and its implications for companies. McKinsey & Company.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  4. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1\u20136.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  5. Seemiller, C., & Grace, M. (2016). Generation Z Goes to College. Jossey-Bass.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  6. Turner, A. (2015). Generation Z: Technology and social interest. The Journal of Individual Psychology, 71(2), 103\u2013113Aulia, E. (2024). Analisis User Experience Aplikasi Twitter Menggunakan Metode User Experience Questionnaire (UEQ). Jurusan Sistem Informasi, Universitas Gunadarma. https:\/\/journal.admi.or.id\/index.php\/JTS\/article\/view\/907\/1411<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  7. Handayania, I. T., Hafidzah, & Yuliani, U. (2024). Analisis User Experience pada Aplikasi Threads Menggunakan Metode User Experience Questionnaire (UEQ). Universitas Gunadarma. https:\/\/journal.admi.or.id\/index.php\/JUIT\/article\/view\/1157\/1316<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  8. Khoirunnisa, S., & Mery, C. S. (2024). Analisis User Experience Aplikasi Halo Hermina Menggunakan Metode User Experience Questionnaire (UEQ). Nusantara Journal of Management Studies, 2(3), 215\u2013230. https:\/\/jurnal.intekom.id\/index.php\/njms\/article\/view\/246\/215<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n
  9. National Telecommunications and Information Administration. (2022). Introduction to broadband and high-speed internet. BroadbandUSA. https:\/\/broadbandusa.ntia.doc.gov\/sites\/default\/files\/2022-12\/Introduction_to_Broadband_and_High_Speed_Internet_FINAL_0.pdf<\/span>\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Hai Binusian\u2026.\u00a0 Tahukah kalian ? bahwa Generasi Z (Gen Z), yang umumnya lahir antara tahun 1997 hingga 2012, tumbuh di tengah perkembangan teknologi digital yang pesat. Mereka adalah digital natives yang tidak pernah mengalami masa tanpa internet, smartphone, atau media sosial (Prensky, 2001). Akses teknologi yang masif membentuk cara berpikir, belajar, berkomunikasi, dan berinteraksi mereka […]<\/p>\n","protected":false},"author":703,"featured_media":560,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[16,10,9,11,14],"class_list":["post-559","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-article","tag-artificial-intelligence","tag-binus-online","tag-information-systems","tag-kuliah-fleksibel-karir-meningkat","tag-transformasi-digital"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/559","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/users\/703"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=559"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/559\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":561,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/559\/revisions\/561"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/media\/560"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=559"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=559"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/online.binus.ac.id\/information-systems\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=559"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}